¡Hola a todos! En clase de TIC hemos hecho una nueva actividad acorde con el tema dado.Consistía en realizar nuestra red personal de aprendizaje, lo que se conoce como PLE.
Los PLE (Personal Learning Environment) son traducidos al castellano como Entornos Personales de Aprendizaje. A nivel global, los PLE pueden considerarse como el conjunto de herramientas, personas y relaciones interpersonales utilizadas para organizar nuestro proceso de aprendizaje.Centrándonos en el aspecto tecnológico, podemos considerarlo como el conjunto de herramientas, servicios y aplicaciones de la web 2.0 que usamos para organizar nuestro proceso de aprendizaje. El trabajo se podía hacer con el power point,el photoshop o la herramienta 2.0 llamada Mindomo pero yo decidí elegir la opción tradicional,es decir,manualmente, ya que me parece más práctico y original.Mientras lo estaba realizando me dí cuenta que utilizo más herramientas de las que pensaba y muchas de ellas las he aprendido a usar recientemente puesto que no sabía que existían. Aquí les dejo mi PLE y les animo a que hagan el suyo propio, es muy sencillo.
Como ya estuve comentando en la entrada sobre la conferencia a la que tuve el privilegio de asistir, hemos participado en el proyecto de Kuentalibros. Hemos elegido un artículo de una revista relacionada con las TIC y hemos grabado un vídeo de corta duración explicando sobre qué trata,los objetivos y por qué recomiendo su lectura. Esta experiencia me ha resultado muy interesante, ya que nunca había subtitulado un vídeo ni había subido nada a youtube anteriormente y porque me parece una buena iniciativa ya que colaboran muchas personas y podemos aprender de los demás. A continuación, os dejo el vídeo sobre el artículo titulado: las nuevas tecnologías como herramienta de integración, una experiencia con alumnos Erasmus y debajo la transcripción del mismo, espero que os guste.
Este es el artículo que voy a recomendar.Me llamo Mariela Campos y estudio en la universidad de Burgos el grado en maestro en educación primaria.
El artículo se titula las nuevas tecnologías como herramienta de integración: una experiencia con alumnos Erasmus.Su autora se llama Mercedes Jiménez y este artículo fue escrito en diciembre de 2010 y la revista de donde lo he sacado se titula Edutec:electrónica de tecnología educativa.
El principal objetivo de este proyecto es mejorar la integración entre los alumnos Erasmus y los alumnos nacionales, se diseña la materia impartida en el Campus Virtual empleando recursos de comunicación y actividades colaborativas.Los resultados suelen ser muy satisfactorios,alcanzando una integración y un mejor ambiente en la clase,una mayor fluidez entre los alumnos y un aumento del valor añadido de los trabajos,entre otras cosas.
Pienso que este proyecto debería hacerse en todas las universidades porque ayuda a que los extranjeros se integren mejor en la clase con los alumnos nacionales y se vea así favorecido el proceso de enseñanza-aprendizaje.Además, hay una mayor participación y gracias a las actividades que nos ofrece moodle, el aula virtual permite una comunicación bidirrecional.
Recomiendo la lectura de este artículo porque aporta unas ideas muy interesantes que deberían aplicar los demás docentes en sus clases,porque el sistema de evaluación empleado en este proyecto es muy diferente al que se suele utilizar,fomentando así las TIC, y porque ayuda a que desaparezcan las barreras que aún nos separan de otros países en los criterios de educación.
Les presento el proyecto colaborativo que he realizado en clase de TIC junto con mi compañera.Hemos elegido este proyecto porque nos pareció llamativo y animado.En él hemos explicado los objetivos,en qué consiste,quién lo ha coordinado y quiénes han participado.
Consiste en una selección de habilidades gimnástico-circense con las que se pueda trabajar con los alumnos,elaboración de una unidad didáctica,presentación de las localidades de los centros participantes,grabación de las presentaciones de los alumnos,elección de las actuaciones,elaboración de un calendario de actuaciones y por último una evaluación del proyecto.
Para participar tienes que seleccionar una habilidad relacionada con el circo y un curso o varios,elaborar 4 sesiones mínimo para desarrollar esa habilidad y que los alumnos actúen, preparar con los participantes una presentación de la localidad donde esté tu colegio para los demás participantes,grabar las actuaciones de los alumnos por grupos o individual que tienen que durar entre 1' o 2' por número, seleccionar de los números de tu colegio 5 actuaciones,montar con las actuaciones una función que será la de tu colegio cuando vayan de gira y una vez la gira pase por todos los colegios, se seleccionarán los números más votados,1 por centro,para formar la función final del proyecto.
Opinión Personal
Se deberían realizar más proyectos de este tipo porque son entretenidos y hacen que los alumnos participen y trabajen en equipo.Además, está relacionado con el ámbito de educación física y normalmente no le suelen dar tanta importancia a esta asignatura y por lo tanto me resulta un dato positivo. Al poder participar todos los centros,los niños tienen el privilegio de ver los proyectos de los otros colegios,conocer otras localidades de España y gente nueva. Estas actividades hacen que haya un ambiente más dinámico en el aula y ayuda a que los alumnos aprendan a relacionarse y a que tengan creatividad e iniciativa.
